După analiza ideii centrale a abordării cogniţiei ancorate şi anume faptul că în orice moment cogniţia este dependentă de corp, stări emoţionale, context fizic şi context social, vom dezbate şi exersa modalităţi concrete de a o utiliza în clasă astfel încât să ne adresăm elevului ca întreg şi nu ca subsisteme separate.
Puncte cheie Webinar:
– Ideea de cogniţie non-independentă
– Dezvoltarea cogniţiei prin elemente non-cognitive
– Considerarea copilului ca tot unitar la orice tip de materie predăm
– Urmărirea intereselor elevilor pentru a ajunge la dezvoltarea abilităţilor necesare (respectiv cele din programă)
– Învăţare ancorată ca învăţare naturală pentru specia noastră.
Găsiți aici prezentarea din timpul webinarului https://www.superteach.ro/wp-content/uploads/2021/04/Thea-Ionescu-Cognitia-ancorata.pdf